Réduire le temps de trajet (ex: le TGV relie Paris à Lyon en 2h).
Souhaites-tu que je te propose un pour vérifier tes connaissances ?
| Moyen de transport | Distance idéale | |-------------------|----------------| | 1. Avion | A. 50 km (maison → ville voisine) | | 2. TGV | B. 5 000 km (continent → autre continent) | | 3. Vélo | C. 800 km (Paris → Toulouse) | | 4. Ferry | D. 150 km (mer entre deux pays) |
, l'objectif est de vérifier si les élèves comprennent comment les populations se déplacent à différentes échelles (locale, nationale, mondiale) et quels sont les enjeux associés.
: pourquoi le monde semble-t-il "rétrécir" ? (La révolution de la grande vitesse).
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Réduire le temps de trajet (ex: le TGV relie Paris à Lyon en 2h).
Souhaites-tu que je te propose un pour vérifier tes connaissances ? Réduire le temps de trajet (ex: le TGV
| Moyen de transport | Distance idéale | |-------------------|----------------| | 1. Avion | A. 50 km (maison → ville voisine) | | 2. TGV | B. 5 000 km (continent → autre continent) | | 3. Vélo | C. 800 km (Paris → Toulouse) | | 4. Ferry | D. 150 km (mer entre deux pays) | Avion | A
, l'objectif est de vérifier si les élèves comprennent comment les populations se déplacent à différentes échelles (locale, nationale, mondiale) et quels sont les enjeux associés. 5 000 km (continent → autre continent) | | 3
: pourquoi le monde semble-t-il "rétrécir" ? (La révolution de la grande vitesse).