Firstly, applying HOTS to Bahasa Lampung forces students to move beyond translation. A standard Low Order Thinking Skill (LOTS) question might ask, "What is the Lampung word for 'rice'?" (Answer: Nasai ). In contrast, a HOTS essay question requires analysis, such as: "Compare the traditional farming terms in Dialek A (Pesisir) and Dialek O (Pubian). Explain how these linguistic differences reflect the agricultural practices of each community." This type of question assesses whether a student truly understands the relationship between language and culture, not just vocabulary.
Ubahlah kalimat berikut ke dalam Aksara Lampung: "Lampung Helau, Rakyat Sejahtera." HOT Soal Uas Bahasa Lampung Smp Kelas 9
Bacalah penggalan Wawancayan (cerita rakyat Lampung) berikut: "Radin Jambat meghanou ghik Sikep. Sikep sai telu hulun lapar, tapi Radin Jambat mak hinji mak beli mak makai." Pertanyaan: Analisis perbedaan karakter Radin Jambat dan Sikep berdasarkan dialog di atas. Bagaimana nilai moral dari perbedaan tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat di Lampung saat ini? Firstly, applying HOTS to Bahasa Lampung forces students
Bahasa Lampung memiliki peran penting dalam kehidupan masyarakat Lampung. Bahasa Lampung digunakan sebagai alat komunikasi, sebagai identitas budaya, dan sebagai sarana untuk melestarikan budaya Lampung. sebagai identitas budaya